中小学成绩等第系统
版本
软件介绍人气软件精品推荐相关文章网友评论下载地址
这是中小学成绩等第系统，适合于所有的中小学校，可以用来量化评价教学成绩，从而促进学校的教学管理。也是学校年度考核、奖金分配、评优评模等各项工作的一种量化考核方法。
对教学成绩如何评价，这是一个在很多学校从理论上到实践中都未彻底解决好的问题。要么，分数挂帅，直接用考试分数对师生排队。要么，“谈分色变”，以“素质教育”为由，不敢正确使用考试分数对教学的评价功能。
教学成绩难以评价，是因为它是一个由诸多因素决定的复杂结果。决定教师教学的三个主要显性因素是教师的教学优劣、学生的学力基础和试题的难易程度。特别是后两个因素，总是对教学成绩造成较大的影响。因为在每次考试中，各科目之间的质量难度差异总是不可避免的。另外，为了便于教学，有些学校又分为复习班，特快班（实验班）。高中课改又出现了文科班、理科班、实科班。这样在每个学校中各班级之间的学生基础差异是不可避免的。
可以跨越科目对教学成绩的影响
可以跨越年级对教学成绩的影响
可以跨越班级对教学成绩的影响
可以排除试题难易对教学成绩的影响
可以跨越生源对教学成绩的影响
可以淡化考试分数对学生的压力和负面影响，增强学生的自信心，有利于学生在自己的学习成绩方面建立层次感，激发动力感。
(1)、“各班总分情况表” (2)、“各班前X名情况表”
(3)、“各班各科分段段情况表” (4)、“各科各班情况表”
(5)、“各班成绩明细表” (6)、“年段前x名各班分布表”
(7)、“考室安排表”(可双年级合并)(8)、“名单座次表”
(9)、“科任教师评比表” (10)、“本次考试与入学成绩对比表”
(11)、“总分细化表” (12)、“自动分班表”
(13)、“学生成绩条” (14)、“科任成绩报送表”
(15)、“优生中两端分布表” (16)、“文理科细化表”
(17)、“学年总评表” (18)、各班各科有效人数分布表
(19)、年级“五等”及M值各班分布表 (20)、入学成绩报告表
(21)、与某次考试成绩比较表 (22)、多次考试各科及总分跟踪表
(23)、考试证输出 (24)、不及格科目情况表
(25)、来源分类统计情况表 (26)、评语自动生成
(27)、有效无效对比表 (28)、单科M值统计表
(29)、上线人数统计表 (30)、全校名单合并表
(31)、监考安排表 (32)、监考补贴表
(33)、学生成绩详细明细表
标签：
人气软件
下载地址Android版iPhone版Mac版iPad版
相关文章
网友评论
更多>>猜你喜欢
